放手让孩子去做，参加适量的劳动是最好的学前教育

长江日报大武汉客户端3月2日讯3月2日，由江岸区教育局组织，武汉市直属机关曙光幼儿园大班家长们走进武汉市育才第二小学，感受孩子即将迎来的校园生活。

活动现场，育才二小、沈阳路小学名师传授教育经验。

放手让孩子做，是入学前最好的适应性训练

“离开幼儿园，走入小学校门，孩子最重要的是适应能力，这是正式学习社会化的开端。”育才二小校长纪红说，儿童不需要以任何学科知识积累作为入学条件，自我管理的水平更应重视。

进入小学，孩子们被照顾得越来越少，帮助孩子提升适应能力才能让孩子更自信。

如何提升个人能力？武汉市“百优”班主任、育才二小语文教师何凌的感受真切。入学后，孩子们需要具备自理能力，像整理学习用品、系鞋带、上厕所等问题，都得靠自已，还要独立完成学习、劳动等任务。从多年带班的实践中何老师发现，“放手让孩子做”，参加适量的劳动是对孩子最好的学前教育。

不着急“抢跑”，家校同行做最好的陪伴者

“学习知识，应该是在每一天的亲子陪伴中，在阅读中识字，在包装上学习拼音，在日常中学习计算，每个细节都可以进行有意识的培养。”武汉市功勋班主任、沈阳路小学语文教师夏娟娟说，习惯的养成是方方面面的，无论哪个方面，都不能缺失对孩子日复一日、年复一年、润物细无声般的浸润和养成。

小学所需要的一些能力，幼儿园已经在逐步开展教育。据介绍，曙光幼儿园在大班会时常开展叠被子、清书包、叠衣服等生活能力比赛，在比赛游戏中激发幼儿独立自主的意识；大班实行值日生制度，锻炼幼儿的管理能力、沟通能力、劳动意识；围绕二十四节气开展“玩转自然”特色主题活动，将节气文化通过学习、生活、运动、游戏四个方面渗入幼儿生活，既让孩子们感知节气文化的魅力，又让孩子们享受劳动的快乐。

名师告诉家长们：不着急“抢跑”，家校同行做最好的陪伴者，通过同频教育提升孩子的自我管理能力。

学会“听”，孩子学习的第一步

活动中，家长们提出疑问，培养学习能力最重要的是什么？何凌老师说：“‘听’排在第一位。”如何养成认真倾听的好习惯，包括多个方面：

专心听。无论是课堂听讲，或是与人交流，都要注意力集中，尽可能多、准确地获取信息。

耐心听。不随便插嘴，要听完别人的话才发表自己的意见。

细心听。在听的过程中进行分辨，如下大雨和下小雨的声音有什么不同，雨点落在雨棚和树叶上的声音有什么不同，甲的看法和乙的观点有什么不同。

虚心听。当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受，边听边修正自己的观点。

针对入学前未预学拼音是否会造成基础不牢固的问题，夏娟娟老师明确指出，不用着急，学习拼音只是掌握一种工具，上小学了，孩子们一定可以实现自如使用。（长江日报记者向洁 通讯员刘秦厉莎 黄宁）

【编辑：邓腊秀】

更多精彩内容，请在各大应用市场下载“大武汉”客户端。